Algunos elementos guía para la elaboración de tu trabajo pueden ser:
- Quien dirige la entidad u organización
- Personas beneficiarias.
- Qué publica.
- Recursos generados .(Aplicaciones, informes...)
- Donde se ubica
- Pagina web.
- Análisis de la información con enfoque de género (de forma general, por ejemplo, uso del lenguaje y las imágenes en sus páginas web.
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TRABAJO GRUPAL |
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COLABORAN TODOS LOS
MIEMBROS DEL GRUPO |
0 puntos Realizan un trabajo meramente individual maquillado dentro de un grupo |
2 punto Realizan un reparto de tareas donde cada miembro lleva a cabo su trabajo
y lo ponen en común |
4 puntos Realizan reuniones iniciales de toma de contacto Hacen reparto de tareas pero con un continuo feedback y comunicación
entre los miembros. Concluyen las tareas todos en común y llegan a acuerdos. |
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INSTITUCIONES |
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IDENTIFICAN LAS INSTITUCIONES QUE TRABAJAN LA IGUALDAD |
0 puntos No identifican ninguna. |
2 puntos Una de cada nivel |
4 puntos Identifican una de cada nivel y especifican sus funciones |
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DEFINEN EL OBJETIVO DE CADA UNA DE LAS INSTITUCIONES |
0 puntos No definen el objetivo de
cada una de las instituciones |
3 puntos Define el objetivo de alguna
de las instituciones |
6 puntos Definen el objetivo de cada una de las instituciones. |
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LEGISLACIÓN |
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IDENTIFICAN LA LEGISLACIÓN A NIVEL INTERNACIONAL |
0 puntos No identifican ninguna. |
2 puntos Identifican la legislación |
4 puntos Identifican la legislación y su objetivos |
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IDENTIFICAN LA LEGISLACIÓN A NIVEL NACIONAL |
0 puntos No identifican ninguna. |
2 puntos Identifican la legislación |
4 puntos Identifican la legislación y su objetivos |
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IDENTIFICAN LA LEGISLACIÓN A NIVEL AUTONOMICO |
0 puntos No identifican ninguna. |
2 puntos Identifican la legislación |
4 puntos Identifican la legislación y su objetivos
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INCOPORAN RECURSOS DE LAS INSTITUCIONES U OTRAS ENTIDADES |
0 puntos No incorporan ninguno |
2 puntos Identifican al menos uno |
4 puntos Identifican más de uno. |
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EXPOSICION |
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ESTRUCTURA PEDAGOGICA |
0 puntos No es coherente |
2 puntos Coherencia en la exposición pero falta de ejemplificación |
4 puntos Coherencia en la exposición, de lo más cercano a lo más complejo, de lo
más sencillo a lo más complejo y con ejemplificaciones |
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CLARIDAD |
0 puntos Incomprensible, vocabulario no adaptado |
3 puntos Vocabulario correcto. |
6 puntos Vocabulario correcto, ejemplificaciones. cercanía |
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DINAMISMO |
0 puntos Exposición lenta y sin respetar los tiempos y silencios. No hay contacto
con el grupo |
3 puntos Presenta dinamismo pero ha habido momentos de “caída” de la atención. Contacto visual |
6 puntos Exposición dinámica, control de la
atención del grupo. Contacto visual y feed back. |
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UTILIZACION DEL TIEMPO |
0 puntos No ha habido control del tiempo |
2 puntos Utilización del tiempo adecuada pero se nota una falta de previsión. |
4 puntos Utilización adecuada del tiempo. Preparación y ensayo en la presentación |